为了适应新课标的要求，深入解读“经典文本”，充分落实“单元学习任务”，10月23日，我校语文教研组在组长吴家旺老师的精心组织下开展了“新课程群文教学同课异构”研讨活动，特邀杭州学军中学语文特级教师童洪星莅临指导。
语文组和区内部分学校老师全程参与研讨。
课堂展示一
《故都的秋》《荷塘月色》群文阅读
高一语文备课组陈研老师和钱诗韵老师对中国散文经典名篇《故都的秋》《荷塘月色》分别开展群文阅读实践课。
陈研老师扣住单元核心任务“情景交融”，设计研学方案，并关联《荷塘月色》《我与地坛》等散文名篇，带领学生在真实情境、比较阅读中深刻领会“作者心境”与“景物特征”同致形成的和谐之美，真正理解“情景交融”的内涵。
钱诗韵老师针对单元核心任务“写景背后的民族文化审美心理”，设计为名著选封面的活动，引导学生从“意象典型性”“意境匹配度”“作家审美情趣”等角度赏析评价，完成从“悲秋”到“颂秋”的品读进阶。
课堂展示二
《老人与海》《大卫·科波菲尔》群文阅读
高二语文备课组许飞燕老师和施建强老师对外国小说经典名篇《老人与海》《大卫·科波菲尔》分别开展群文阅读实践课。
许飞燕老师以“困境突围”为切入口，将课堂分为“比较困境”“体验突围”“拓展探索”三个板块，层层递进，带领学生深入小说家的内心世界和创作风格。
施建强老师以“困境”“心理”“主人公”“作家”“笔法”为线索，设置清晰的任务链条，补充丰富的阅读素材，带领学生品读小说内涵进而比较不同作家的创作笔法。
专家讲座指导
关于群文阅读的思考
杭州学军中学语文特级教师童洪星老师对四堂语文课进行精要点评，并开设题为《关于群文阅读的思考》的讲座。
童洪星老师首先肯定了萧中语文组教学研讨活动的选题眼光。他认为“群文阅读”是新课标新教材新高考背景下的新课堂的“必需”，是今后语文教学的一个方向，不能回避，只能拥抱，萧中语文组的四堂实践课有很高的学术研讨价值。
接着，童老师从“群文阅读，课堂怎么组织？”“群文与传统课堂的区别”“学习任务的特点”等方面畅谈了对“群文阅读教学”的思考。童老师的讲座高屋建瓴、内容丰富、思路清晰、问题明确，且都有针对性的解决方案，厘清了一线教师日常教学中的很多概念误区，为群文阅读教学落地提供了指导方向。
高瞻远瞩的理念引领与平实易操作的方法示范相结合，本次教研活动为我校语文组后阶段的教学带来启发，针对日常教学实践中的“痛点”，明方向，找对策，从根本上理解新课程的理念，从实践中逐步落实提升。
供稿：朱奇红
编辑：办公室
审核：教务处