“不盯着分数，最终赢得分数！”
是火炬学校办学理念，初中部让人津津乐道的绝不止于连续十几届中考的优异成绩，更有丰富多元的第二课堂全面提升学生的综合素养。学校每周三下午确保两节课作为社团课，开设学科类、体育类、艺术类、科技类等共计二十多个社团。
随着国家越来越重视对科技、信息类人才培养，本学期我们特别聘请厦门知名编程培训机构名师任教，在六年级和初一开设编程物联网社团班。一学期来，我们一同走过了从零基础到初窥门径的编程之旅，同学们用智慧和汗水编织了一个个美好的编程梦想。
什么是物联网？简单来说，物联网就是将各种信息传感设备与互联网结合起来，形成一个巨大的网络，实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理。
什么是物联网创客？物联网创客是指那些利用物联网技术进行创新和创造的个人或团队。物联网创客通过将传感器、微控制器、通信模块等硬件与软件相结合，创造出能够收集、处理和传输数据的智能产品。这些产品可以应用于智能家居、智能农业、健康监测、环境监测等多个领域。物联网创客的创新活动不仅推动了技术的发展，也促进了社会的进步和改善了人们的生活质量。
同学们通过项目实践，在软件方面学习APP编程，从入门的APP基本操作，学习如何运用其软件编写基础的APP程序。熟悉软件操作，了解基本模块；学习如何设计APP界面，了解APP各种模块组件；学习安卓系统特性编写基础作品并完成了打地鼠，贪吃蛇等的软件程序编写。
能真正做一个属于自己的手机APP程序，从使用别人的程序到开发一个属于自己的程序，还是手机APP程序，对于同学们而言是多么的欢喜和自豪！
通过智能硬件和相应的传感器及编程，同学们深刻感悟到科技并不遥远，它就在我们身边。我们还能自己去想像和创新改善生活和优化工作的智慧工具（程序），既可以做科技的使用者，又要做科技的创新者。
对物联网技术的理解，拓宽了同学们的视野，更在老师的指导下，学会进行创新实践项目，提升实际操作能力、自主学习和解决问题的能力。同学之间还有许多的交流和协作机会，不仅激发自身的创造潜能和团队协作能力，更收获了成长与友谊！
从“0”到“1”，遇见就有惊喜：
参加了这次科创社团后，我受益匪浅。前两节课我们学的是在手机模拟器上编辑，从第三节课开始后，我们就进入了mind+的学习。在mind+的学习过程中，我感受到了科技的魅力，它是由线上编程和实体工具结合使用的。我学会了做LED灯，光线传感器，使我感悟最深的还是小型计算器。在这次制作计算器的过程中，我才发现，制作一个计算器并不是我们想象中的那么简单。加减乘除，不是只要我们按了，它就会自己输出那样。他需要经过一些代码的演算，设置变量和其他一些复杂的编程而成。虽然在制作过程中我也遇到了一些困难，但这也使我更加热爱编程。
—— 七年级 林子淼
创客课程为我打开了一扇探索创新与实践的大门，在课上，我仿佛就是一位小小的发明家。例如，①制作软件，让我知道了软件是如何开发的，其中我还自己制作了一款软件（井字棋）②制作计算机，从原来的只能输入数字，到最后的计算成果之间。虽然有些困难，但在其中我感到了快乐。在与同学共同合作的过程中，让我感受到了集体智慧的魅力。每一次的设计挑战都激发了我解决问题的热情，让我从不同的角度思考。它让我的生活变得丰富多彩，充满了无限的可能。
—— 七年级 周立勋
这学期是我第一次接触到人工智能这个领域，十分感谢火炬给了我这么一个求之不得的机会。
在几个月的学习下来。创客课程运用编程小匠硬件设施，教会了我制作计算机、音乐器，甚至制作出了五子棋软件，让我打开了一扇通向现代人工智能的大门。几个月的学习下来，使我深刻的认识到了现代科技的发展之巨大，也坚定了我日后参与人工智能事业的信心，在我心中种下了一颗梦想的种子。日后，在人工智能领域上，我将不负导师的教导，不断“知不足而奋进，望远山而力行”。
——七年级 许宸睿